His activities

Que el estudiante evalué sus conocimientos adquiridos en el tema

Que el estudiante, reconosca las parte que conforma el aparato reproductor femenino

Que el estudiante, conosca las partes que conforma el aparato reproductor masculino

Que el estudiante, relacione los conceptos visto en el contenido del tema en una sopa de letras.

Que el estudiante, evalue los conocimientos adquiridos durante el desarrollo del tema.

Que el estudiante, evalue sus conocimientos adquiridos durante el desarrollo del tema.

Que el estudiante relacione conceptos relacionados con el sistema urinario

Que el estudiante, evalué sus conocimientos adquiridos, durante el desarrollo del tema.

Que el estudiante, conosca la importancia que tiene la función del sistema urinario en el cuerpo humano.

Que el estudiante evalué sus conocimientos, mediante un examen.

Que el estudiante realice un repaso, para comprender mas el tema del proceso digestivo.

Que el alumno lleve a cabo una retroalimentación, mediante una serie de preguntas.

Que el estudiante, se familiarice con algunos conceptos del sistema oseo

Que el estudiante evalué sus conocimientos adquiridos durante el desarrollo del tema.

Que el estudiante, complete un crucigrama mediante los enunciados que se en listan.

Que el estudiante evalué sus conocimientos adquiridos durante el desarrollo del tema.

Que el estudiante, comprenda la función del sistema tegumentario.

Que el estudiante evalué sus conocimientos adquiridos durante el desarrollo del tema.

Que el estudiante conozca algunos conceptos que se muestran a continuación.

Que el estudiante, comprenda como se lleva a cabo la mutación somática.

Que el estudiante comprenda los cambios que genera la mutación.

Que el estudiante encuentre algunos conceptos relacionados con el tema.

Que el estudiante ubique los lugares que hizo Darwin en su viaje

Que el estudiante evalué lo aprendido en el tema.

Que el estudiante, ubique los conceptos vistos en el tema

Que el estudiante analice y la lectura recomendada.

Que el estudiante evalúe lo aprendido durante el desarrollo del tema.

Que el estudiante comprenda cada concepto visto en el tema.

Que el estudiante comprenda los conceptos básicos de la célula y la relación con otras células.

Que el estudiante analice y comprenda la segunda ley de Mendel

Que el estudiante analice la primera ley de Mendel.

Que el estudiante evalue lo aprendido en la sesión.

Que el estudiante realice una retroalimentación en base a lo aprendido

Que el estudiante recuerde conceptos sobre las leyes de mendel

Aprendiendo un poco de historia.

pequeña practica

Que el estudiante conozca las parte que conforman una celula

Que el estudiante tenga los conocimientos básicos sobre la Biología